Най-ефективната техника за управление на поведението е и най-лесна за прилагане. Изследванията показват, че най-бързия и ефективен начин да допринесем за появата на подходящи поведение е като ги наградим (усмивка, благодаря, награда, точки и т.н). Ние всички обичаме нашите усилия да бъдат признати и ще демонстрираме още такова поведение, ако то ни носи награди. В природата на човека е да показва поведение, което носи ползи за него. Също в човешката природа е да харесваме и да искаме да зарадваме хората, които признават нашите усилия.
Много учители не включват този подход в техния стил, защото не вярват, че толкова проста стратегия може да работи. Те упорстват в прилагането на своите негативни подходи, които не работят (често влошават нещата – “Колко пъти трябва да те наказвам преди да се научиш да правиш правилните неща?”).
Как се прилагат позитивните подкрепления?
Ако детето не е демонстрирало желаното поведение, подтикнете го или го изискайте от него. Когато го демонстрира покажете задоволство, че най-накрая сте видели това неуловимо поведение. Признайте първо усилията, а след това се насочете към правилността. Бъдете радостни,че виждате едно грубо приближение до желаното поведение. Признавайте усилията на ученика и неговия прогрес.
Когато изграждате поведение го награждавайте всеки път възможно най-бързо. Когато детето започне да интегрира поведението в своя репертоар, подкрепяйте по-рядко и не веднага.
