Съществуват два разнородни, макар и свързани помежду си въпроса. Първия се отнася до подготовката за урока, а втория за умението да се отговаря, когато те изпитват. Вие може да се готвите добре вкъщи и да знаете всичко, а в клас да не се представяте добре. Умението да се представяме добре в час и доста сложна работа. То се формира от три съставни части:
1. Добрата подготовка на уроците вкъщи. Всеки знае, че ако не учиш у дома, ако не се подготвиш, няма как да се представиш добре, когато те изпитат.
2. Добрата работа на вашия мозък в момента на отговора.
Съсредоточеност на вниманието при отговор. Най-често ученикът, когото изпитват показва една трета или половината от наученото. Едва след като мине часа започва да си спомня какво още знае, а е пропуснал да каже. Защо се получава това? Преди всичко, защото мозъка на ученика по време на отговора не е работил съвсем добре. Ученикът не е съсредоточил цялото си внимание върху въпроса, който му е зададен, той гледа към класа, разглежда навън през прозореца. Съгласете се, че такова поведение няма да ви помогне да се съсредоточите.
Няколко практически съвета:
- Когато отговаряте се опитвайте да съсредоточите цялото си внимание само върху въпроса, който ви е задал учителя. Мислете само за отговора си. Не мислете за оценката, която ще получите, за това какво ще кажат родителите ви вкъщи или за мнението на приятелите си. Вие трябва да направите само едно: да кажете всичко, което знаете по зададения ви въпрос.
- Не се страхувайте, че ще получите ниска оценка, винаги помнете, че страха парализира работата на мозъка. Той влияе пагубно и върху паметта и вие няма да представите и четвъртинка от това, което сте научили.
- Ако започнете да се вслушвате за подсказване, вашето съзнание почти автоматически престава да работи самостоятелно. Слушането на подсказване е логически резултат от неверието в собствените възможности. А когато не вярваш в себе си, не можеш да използваш дори тези знания, които владееш. С други думи, слушането на подсказване и използването му в повечето случаи не носят полза.
- Вие винаги ще отговаряте добре, ако сте настроени да отговаряте на това, което ви питат. Много често тази настройка е точно обратната: Сигурно няма да ме изпитат…” или „Сигурно няма да мога да отговоря, въпреки, че съм подготвен…” Именно това е обратната настройка и резултатът в повечето случаи също е обратен. Помнете: така наречената психологическа настройка, готовността да отговориш, а не да не отговориш – това е половината успех. Тогава няма да си блъскате главата дали ще ви изпитат , а във всеки момент ще сте готови да отговаряте.
3. Практика.
При отговорите по време на изпитване, както и при всички неща, за да се получат добре е необходима практика. Ако вие искате да отговаряте смело и свободно и да представяте всичките си знания, значи трябва да се упражнявате.
- Първи начин. Когато учите урока си го повторете на глас със свои собствени думи, а не както е написан в учебника. Един или два пъти. Ако нямате възможност да направите това силно, защото с вас в стаята има някой друг, то го направете тихо, но много ясно. Така че вие самите да чуете собствените си думи.
- Втори начин. Може да подготвяте уроците си в приятел или съученик. При такова учене, ако искате да се научите да отговаряте добре, когато ви изпитват, може да поиграете на „учител и ученик”. Разбира се тази игра се превръща в шега, смях и забавление, но на представянето на отговора ви трябва да се гледа сериозно. Защото именно това – смелото хубаво повторение на урока ще ви помогне и когато ви изпитват.
- Трети начин. Ако разказвате на родители, приятели, познати някаква история, старайте се да говорите изразително и красиво. Това е един от най-добрите начини да се упражнявате да отговаряте пред учителя.
- Четвърти начин. Ежедневно по десет минути четете силно, бавно и изразително по няколко страници от интересна за вас книга. Такова четене ще обогати вашия речник и ще започнете да говорите по-смело и по-свободно. Четенето – дори и тихо е много добър начин за усвояване на по-голямо количество думи. Да, думите също трябва да се усвояват. После това ще ви свърши страхотна работа, когато ви изпитват в клас.
- Допълнителен начин. Не избягвайте да отговаряте в часа. Това не само ще ви настройва за изпитване, но и ще направи впечатление на учителите. И ако отначало отговорите ви са не съвсем пълни и точни, то само почакайте да видите с практика какво се постига. Може дори да знаете по-малко от съучениците си, но да отговаряте по-добре. Това в голяма степен зависи от умението ви да отговаряте.
Как да стоим, когато ни изпитват? Какво да правим с ръцете си?
Пробвайте да наблюдавате известно време какво правят учениците, когато ги изпитват. Те стоят сковани, с нещастно изражение на лицето, сякаш ги боли стомах или се озъртат на всички страни, сякаш ги преследват, други безметежно отвързват и завързват косата си или водят диви схватки с химикалката си.
Ето някои предложения, които са доста по-успешни:
- Най-добре е да стоите свободно, без да се оглеждате встрани, защото това ви пречи да се съсредоточите върху отговора си, което е много важно.
- Разбира се, ако много искате може да държите главата си печално наведена надолу, но помнете, че това едва ли прави добро впечатление на напрягащия се да ви чуе учител.
- Убедете се сами: ако стоите свободно, с вдигната глава, то вие започвате да говорите силно и ясно. Вашата поза при отговора е тясно свързана с вашия маниер на говорене. Като разбира се и тук има изключения.
- Ако вие изобщо не знаете какво да правите с ръцете си, то дръжте линийка или тетрадка (затворена) или книга (затворена) или маркер, когато сте пред дъската.
- Когато чуете името си и ви поканят да излезете на дъската, станете от мястото си бързо и спокойно и идете до нея с уверени крачки. Уверените стъпки ще направят и самия вас по-уверен. А ако вярвате в собствените си сили, то непременно ще съумеете да представите на 100% знанията си.
Но винаги помнете най-важното: дори най-голямата, най-силната вяра в собствените сили не може да ви помогне, ако вие не учите и нямате знания.
